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陽(yáng)江市厭學(xué)青少年教育學(xué)校地址
服務(wù)項(xiàng)目 |
青少年教育學(xué)校 |
面向地區(qū) |
全國(guó) |
孩子進(jìn)入少年期以后,會(huì)希望自己有一個(gè)單的房間,不愿意父母隨便動(dòng)自己的東西,而且把自己的抽屜箱子加上鎖。與父母,老師之間的“話(huà)不投機(jī)”,覺(jué)得他們都不能真正理解自己,是少年期的孩子心理上常有一種孤感,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生產(chǎn)生希望被人理解、渴求傾訴心聲的強(qiáng)烈要求。這種希望被人理解、渴求傾訴心聲的需要,常常通過(guò)寫(xiě)日記,書(shū)信和選擇知心朋友的方式來(lái)滿(mǎn)足自己。
人為什么要培養(yǎng)藝術(shù)興趣,一說(shuō)到藝術(shù),人們可以想到可以想到的藝術(shù)家,列如貝多芬,達(dá)芬奇等,都是多少人所崇拜的,所以為什么要培養(yǎng)藝術(shù)興趣?也有人是在自己的夢(mèng)想之圖前進(jìn)著,又或許是應(yīng)為在哪一方面的熱愛(ài)、愛(ài)好和好奇。
大家不難發(fā)現(xiàn),一個(gè)剛出生的嬰兒,不同的人抱他,他會(huì)有不同的反應(yīng)。多數(shù)情況下,這取決于抱的人與嬰兒之間是否有良好的溝通。一個(gè)嬰兒都需要溝通,渴望溝通,更何況是那些處于青春期叛逆的少男少女,他們有自己的想法,他們又何嘗不需要?jiǎng)e人溝通,要解決好親子關(guān)系之間的代溝問(wèn)題,形成和諧互動(dòng)的親子關(guān)系,只有平等的對(duì)話(huà)、順暢的溝通,才能達(dá)到目的。
許多家長(zhǎng)可能都有這樣的感受:在某一個(gè)時(shí)期內(nèi)孩子開(kāi)始不聽(tīng)話(huà),老犟嘴,逐漸表現(xiàn)為多動(dòng),對(duì)事物的專(zhuān)注度下降,給人的感覺(jué)是心中藏有很多秘密,但是在家長(zhǎng)面前總是什么事也沒(méi)有,對(duì)任何事情都是不在乎的狀態(tài),寧可把自己的小心思告訴自己的死黨,不愿意對(duì)家長(zhǎng)傾訴,總想逃離家庭和學(xué)校......這就是孩子的叛逆期,它往往讓許多家長(zhǎng)措手不及但又無(wú)計(jì)可施,甚是頭痛。
叛逆期的孩子立意識(shí)和自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),不再像以樣有什么事都跟父母說(shuō),而是換了一種形式呈現(xiàn),比如寫(xiě)日記,和死黨傾訴等等,因?yàn)樗麄兒ε赂改溉匀幌裥『⒁粯尤珯?quán)干涉他們的生活。因此,作為父母的要尊重孩子的隱私,孩子不愿主動(dòng)告訴你們的事情,不要刨根問(wèn)底,以自己的主觀思想強(qiáng)加給孩子,更不要去觸碰他們的隱私,因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),他們的隱私就是他們的底線(xiàn),一旦觸碰,父母與孩子的矛盾必將激化,日積月累,隔閡也必將加深,不利于孩子的成長(zhǎng)。相反,如果尊重他們的隱私,一旦時(shí)機(jī)成熟他們會(huì)主動(dòng)跟父母坦白。
作為一名過(guò)來(lái)人,我很能理解為什么初高中會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象?一方面由于年齡的增大對(duì)異性感覺(jué)好奇,另一方面父母和孩子存在代溝現(xiàn)象,溝通比較困難。所以一般孩子有什么問(wèn)題,不愿意與父母傾訴心聲,愿意朋友同學(xué)及異性好友傾訴心聲。但作為父母我發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)早戀叛逆現(xiàn)象,也不要著急和恐慌,每個(gè)青少年都會(huì)遇到這樣的情況。

茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校是一所由教育局審批建設(shè)的九年一貫寄宿制教育類(lèi)型學(xué)校,學(xué)校設(shè)置有小學(xué)和初中開(kāi)設(shè)9個(gè)教學(xué)班。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓、住宿樓、多媒體多功能禮堂、餐廳、220米塑膠跑道、配備籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)的多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施以滿(mǎn)足學(xué)生住宿、上課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、就餐等各種需求。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校面向全國(guó)招收9-17周歲叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情冷漠、自卑自閉、懶散、多動(dòng)、注意力不集中、自私自利等難管教的學(xué)生?!?/p>
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