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戶外樂(lè)園模式：自然教育法
在自然環(huán)境中放養(yǎng)是非常理想的育兒理念。鯨奇谷為城市的孩子們提供了一個(gè)平時(shí)難以觸摸的環(huán)境——玩水、玩沙、玩泥巴，既可以玩設(shè)施、也可以捉青蛙。

同時(shí)還抓住孩子基本的玩樂(lè)方式——滑、爬、鉆、跳、飛高……，放置了經(jīng)典的百玩不厭的活動(dòng)設(shè)施——滑梯、爬網(wǎng)、秋千、跳跳云等等。活動(dòng)設(shè)施不是主要的，在自然中玩耍、利用各種設(shè)施搭建小朋友和自然的橋梁才是目的。

放大的螞蟻窩，山坡上的蜜蜂窩，蜘蛛網(wǎng)，水母的戲水池，在鯨魚牙里看水底.……結(jié)合山體、樹(shù)林、水池，放大微小動(dòng)物的家，讓小朋友從不同尋常的視角看世界，發(fā)揮自己的想象。

“寓教于農(nóng)”的生態(tài)教育農(nóng)業(yè)園——通過(guò)農(nóng)業(yè)類的采摘，體驗(yàn)農(nóng)民的艱辛、明白“粒粒皆辛苦”、珍惜大自然的饋贈(zèng)，在農(nóng)業(yè)教育基地上實(shí)現(xiàn)“寓教于農(nóng)”。

親子樂(lè)園的變化

從以上案例可以看出，在不斷發(fā)展的過(guò)程中，親子樂(lè)園也正在隨著時(shí)代和環(huán)境的變化而出現(xiàn)了不同程度的改變。

1.由家長(zhǎng)觀看、兒童玩耍的傳統(tǒng)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性兒童成長(zhǎng)休閑體驗(yàn)樂(lè)園， 引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與兒童游樂(lè)中，將消費(fèi)者群體延展到成人。

2. “親子+”模式的出現(xiàn)，以親子為主，結(jié)合娛樂(lè)+體驗(yàn)+教育+住宿+飲食融于一體，打造鄉(xiāng)村旅游綜合體。

3. 誕生了一批結(jié)合IP、動(dòng)漫、漫畫、童話等元素的品牌，出現(xiàn)了大型兒童主題公園。

海牙社區(qū)活動(dòng)廣場(chǎng)

孩子們?cè)谟螒蛑袑ふ易约涸谌后w中的位置，同時(shí)也創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)專屬于自己的小世界。這個(gè)有著高度人工化都市面貌設(shè)計(jì)的內(nèi)部是生機(jī)勃勃的自然景象，而孩子們?cè)谶@兩個(gè)截然不同的世界中也能找到不同的游戲方式。
在外，是規(guī)整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與空間格局分明的游戲場(chǎng)地，而在內(nèi)，孩子們可以利用所發(fā)現(xiàn)的自然材料，去搭造或拆解自己的游戲場(chǎng)地。一條帶狀構(gòu)筑物成為了劃分兩個(gè)世界的界限，在保護(hù)內(nèi)部自然不受侵?jǐn)_的同時(shí)，點(diǎn)綴其上的傳統(tǒng)游戲場(chǎng)地元素和活動(dòng)空間也讓其順利地與外部場(chǎng)地相銜接。

城市與自然之間蜿蜒起伏的帶狀構(gòu)筑物“The Ribbon”則仿佛在邀請(qǐng)、鼓勵(lì)孩子們?cè)趦蓚€(gè)截然不同的世界間穿梭體驗(yàn)?；蜓刂逝缐ο蛏吓实欠?，或順著中部的通道匍匐穿行，或順著下行坡道緩緩向下，坡道邊緣的鋼制條帶可供玩滑板、旱冰或單車的孩子使用。長(zhǎng)長(zhǎng)的條帶在低處轉(zhuǎn)化為沙坑邊緣的座椅，也成為看顧運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地中奔跑孩子的佳場(chǎng)所。

兒童公園設(shè)計(jì)說(shuō)明

兒童公園是一款專為兒童設(shè)計(jì)的公共休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，旨在提供給孩子們一個(gè)快樂(lè)、健康、安全的游玩環(huán)境。以下是對(duì)兒童公園的設(shè)計(jì)說(shuō)明：

一、設(shè)計(jì)理念

兒童公園的設(shè)計(jì)理念是以孩子們?yōu)橹行?，注重他們的身心發(fā)展和安全。我們通過(guò)創(chuàng)建一個(gè)充滿趣味性和教育性的環(huán)境，讓孩子們?cè)谟瓮嬷械玫娇鞓?lè)和成長(zhǎng)。

二、場(chǎng)地規(guī)劃

在兒童公園的場(chǎng)地規(guī)劃中，我們考慮了以下幾個(gè)方面：

功能性區(qū)域：根據(jù)孩子們的不同年齡和興趣，設(shè)置不同的功能性區(qū)域，如游樂(lè)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、探險(xiǎn)區(qū)、科普區(qū)等。每個(gè)區(qū)域都提供適合孩子們的設(shè)施和器材。

安全性和便利性：確保孩子們?cè)诠珗@內(nèi)的安全是首要考慮的因素。我們?cè)O(shè)置了足夠的緩沖區(qū)域和看護(hù)設(shè)施，以孩子們?cè)谟瓮孢^(guò)程中的安全。同時(shí)，公園內(nèi)設(shè)置清晰的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)和便捷的通道，方便孩子們找到自己感興趣的活動(dòng)區(qū)域。

景觀設(shè)計(jì)：在場(chǎng)地規(guī)劃中考慮到景觀設(shè)計(jì)，為孩子們提供一個(gè)宜人的游玩環(huán)境。我們通過(guò)設(shè)置各種植物、水景、雕塑等元素，讓孩子們?cè)谟瓮娴耐瑫r(shí)也能感受到自然的美妙。

三、游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)

在兒童公園的游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)中，我們注重以下幾個(gè)方面：

安全性：所有的游樂(lè)設(shè)施都符合國(guó)家的安全標(biāo)準(zhǔn)，采用的材料制作。同時(shí)，我們?cè)O(shè)置了的維護(hù)和安全保障團(tuán)隊(duì)，確保設(shè)施的正常運(yùn)行。

多樣性：為了滿足不同年齡段的孩子，我們提供了各種不同類型的游樂(lè)設(shè)施，如旋轉(zhuǎn)木馬、滑梯、攀爬架、沙池等。這些設(shè)施不僅讓孩子們享受到游戲的樂(lè)趣，還能鍛煉他們的運(yùn)動(dòng)能力和勇氣。

教育性：游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)還注重教育性，讓孩子們?cè)谟瓮娴倪^(guò)程中學(xué)習(xí)到新知識(shí)。例如，通過(guò)設(shè)置互動(dòng)游戲、科普展示等設(shè)施，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中了解自然和科學(xué)知識(shí)。

四、環(huán)境創(chuàng)造

在兒童公園的環(huán)境創(chuàng)造中，我們注重以下幾個(gè)方面：

植被綠化：公園內(nèi)種植了各種適合兒童的植被，如色彩豐富的花卉、綠草、果樹(shù)等。這些植被不僅美化了公園的環(huán)境，還為孩子們提供了一個(gè)自然的游玩場(chǎng)所。

水體設(shè)計(jì)：公園內(nèi)設(shè)置了不同形式的水體設(shè)計(jì)，如小溪流、噴泉、水池等。這些水體設(shè)計(jì)為孩子們提供了清涼舒適的環(huán)境，同時(shí)也具有一定的教育意義。

游樂(lè)場(chǎng)怎么規(guī)劃設(shè)計(jì)好
規(guī)劃設(shè)計(jì)一個(gè)好的游樂(lè)場(chǎng)需要考慮以下要素，以提供游客豐富而安全的娛樂(lè)體驗(yàn)：

1. 活動(dòng)區(qū)域規(guī)劃：根據(jù)游樂(lè)項(xiàng)目的種類和適用年齡段，將游樂(lè)場(chǎng)分為不同的活動(dòng)區(qū)域，如兒童區(qū)、青少年區(qū)、家庭區(qū)等。每個(gè)區(qū)域應(yīng)有特色的游樂(lè)設(shè)施，并根據(jù)游客流量合理設(shè)置通道和休息區(qū)。

2. 安全設(shè)計(jì)：游樂(lè)設(shè)施的安全設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。遵循相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，在設(shè)施上設(shè)置防護(hù)措施、柔性地面材料和圍欄，確保游客在玩耍時(shí)能夠安全無(wú)虞。

3. 景觀設(shè)計(jì)：通過(guò)巧妙的景觀設(shè)計(jì)，打造出吸引人的游樂(lè)場(chǎng)環(huán)境?？梢赃\(yùn)用綠化、花壇、小徑等元素，創(chuàng)造出愉悅的自然氛圍。