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校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學生價值判斷的影響，這其中名人頭像傳統(tǒng)的道德和時代的主導思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生

2025年09月20日 19:30:12

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高校的雕塑造型多為星星、月亮、火箭、抽象不銹鋼線條等主題不外乎是《青春》、《火炬》、《飛翔》之類庸俗的解說詞。 任何雕塑都應有其明確的主題。而任何一個主題都應切合校園的總體環(huán)境。在一所高等學校校園內(nèi)有若干個不同大小、不同功能的室外空間。在一

2025年09月20日 19:30:11

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目前校園雕塑存在的問題： 現(xiàn)在許多高校提供給師生的視覺食糧問題不少： 一是藝術(shù)精品較少； 二是多粗制濫造； 三是內(nèi)容太假太空。校園雕塑：很遠又很近的雕塑。 或許很多人會以為雕塑藝術(shù)離自己太遠，但是說到丹麥，映入腦海的很可能是“海的女兒”；提及比利

2025年09月20日 19:30:11

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紀念性景觀雕塑重要的特點是它在環(huán)境景觀中處于中心或主導位置，起到控制和統(tǒng)帥全部環(huán)境的作用。所有環(huán)境要素和總平面設計都要服從雕塑的總立意。主題性景觀雕塑同環(huán)境有機結(jié)合，可以充分發(fā)揮景觀雕塑和環(huán)境的特殊作用。這樣可以彌補一般環(huán)境缺乏表意的功能，

2025年09月20日 19:30:11

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主題性景觀雕塑重要的是雕塑選題要貼切。一般采用寫實手法。陳列性 陳列性景觀雕塑是指以優(yōu)秀的雕塑作品作為環(huán)境主體的內(nèi)容。自由式 景觀雕塑處于不規(guī)則環(huán)境一般采用自由式的布置形式。

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紀念性景觀雕塑重要的特點是它在環(huán)境景觀中處于中心或主導位置，起到控制和統(tǒng)帥全部環(huán)境的作用。所有環(huán)境要素和總平面設計都要服從雕塑的總立意。陳列性 陳列性景觀雕塑是指以優(yōu)秀的雕塑作品作為環(huán)境主體的內(nèi)容。景觀雕塑一般有三種形式。 自然意境 老子云：“

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