不銹鋼雕塑我們?cè)诠珗@或者在城市各個(gè)角落已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，不銹鋼以其優(yōu)良的耐蝕性、美麗的外觀(guān)及使用壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)在景觀(guān)裝飾領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。大型戶(hù)外不銹鋼雕塑與周?chē)匀画h(huán)境的關(guān)系得到合理協(xié)調(diào)、達(dá)到和諧狀態(tài)。
不銹鋼雕塑的美學(xué)價(jià)值體現(xiàn)在藝術(shù)家對(duì)于不銹鋼藝術(shù)品的加工方式的不同，會(huì)產(chǎn)生多種質(zhì)感和美感，如尖銳、柔和、剛毅等多種形式，甚至后會(huì)使人誤認(rèn)為那不是不銹鋼，而是一件藝術(shù)品。
不銹鋼雕塑的問(wèn)世，由于其與生俱來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，使得不銹鋼雕塑成為廣場(chǎng)、校園、生活小區(qū)、企事業(yè)單位和公園等各個(gè)場(chǎng)所的標(biāo)志雕塑景觀(guān)，不銹鋼雕塑在城市空間中彰顯著自己特的美感和藝術(shù)。
不銹鋼雕塑具有強(qiáng)烈的時(shí)代美感和藝術(shù)表現(xiàn)力,非常適用于現(xiàn)代園林環(huán)境。 如何從不銹鋼材質(zhì)的加工工藝、藝術(shù)語(yǔ)言等方面塑造不銹鋼材質(zhì)的美感體,是不銹鋼雕塑廠(chǎng)家創(chuàng)作的。

在一定程度上代表了一個(gè)城市或一個(gè)國(guó)家的文化水精神追求，她之所以在人類(lèi)活動(dòng)中經(jīng)久不衰，并成為今天的城市文化載體，其根本原因就是她具有不可代替的社會(huì)效應(yīng)和審美功能，能夠滿(mǎn)足時(shí)下人們精神所需。如美國(guó)的自由女神像，僅頭部就可容納數(shù)十人；前蘇聯(lián)高達(dá)104米的“祖國(guó)母親”規(guī)模宏大、震撼更強(qiáng)；在我國(guó)文革時(shí)期也曾出現(xiàn)了一批政治性很強(qiáng)的“精神雕塑”作品，如的“毛澤東像”高20．5米。這些成了宣揚(yáng)政治理念的重要手段，映射了當(dāng)時(shí)社會(huì)的精神需求，間接表達(dá)了一個(gè)民族精神寄存。
可見(jiàn)，城市不銹鋼雕塑能夠代表一個(gè)城市甚至一個(gè)國(guó)家的政治信仰與審美趨向，可以說(shuō)許多城市不銹鋼雕塑往往具有很強(qiáng)的政治傾向，其政治因素可以引發(fā)公眾的精神共鳴，使公眾感受藝術(shù)和視覺(jué)美感的同時(shí)賦予精神依存，提高公眾的審美能力和文化素養(yǎng)。
然而，諸多因素，無(wú)內(nèi)容、無(wú)形式、無(wú)趣味、無(wú)定義的雕塑，讓大眾無(wú)法解讀的主題，在城市建設(shè)中處境尷尬，喪失了精神價(jià)值，不但沒(méi)有成為怡人美景，反而造成精神污染，很大程度上影響了公眾的視覺(jué)和心身，并且誘導(dǎo)部分公眾錯(cuò)誤的審美力，逐漸發(fā)展成為與社會(huì)進(jìn)步、精神文明建設(shè)背道而馳的精神垃圾。因此，作為一種文化載體在城市精神建設(shè)中具有舉足輕重的核心價(jià)值作用，我們更深層的關(guān)注其發(fā)展趨向。

校園也就是雕塑的其中一種，它融入到每個(gè)地方每個(gè)人的心中，校園不銹鋼雕塑在校園里適當(dāng)?shù)奈恢冒惭b符合周?chē)h(huán)境的雕塑，比如在教室內(nèi)，可以安
人物雕塑，名人雕塑，這樣可以激勵(lì)學(xué)生們的意志，比如在體育場(chǎng)上，就可以安防我國(guó)體育健將的雕塑像，在文學(xué)藝術(shù)上面，也是可以安裝文學(xué)藝術(shù)的不銹鋼雕塑，可以安放在學(xué)校顯眼的地方。
也是一種歷史、文化、傳統(tǒng)和社會(huì)價(jià)值的一種沉淀，他有著重要的教育意義，校園不銹鋼雕塑被學(xué)生和老師解讀，使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，校園不銹鋼雕塑的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在我們的生活中，不管我們是否還是學(xué)校的一名學(xué)生，我們的生活依舊離不開(kāi)學(xué)校。在每一所的學(xué)校里面，都會(huì)安放校園不銹鋼雕塑，校園不銹鋼雕塑有教育我們做一個(gè)正直的人，做一個(gè)懂得感恩的人。

要了解知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，學(xué)校留給我們的知識(shí)也是無(wú)窮盡的。校園不銹鋼雕塑有著重要的教育意義，它會(huì)使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)感興趣，而且讓學(xué)生領(lǐng)略雕塑中的價(jià)值觀(guān)。學(xué)校是神圣的地方，承載著歷史，承載著文化。我們?cè)趯W(xué)?？梢钥吹矫说袼?、體育健將的雕塑等，有著很重要的教育意義，給學(xué)生留下了正確的方向。