父母們要以身作則。言傳身教是訓練孩子管理情緒的一個重要方式。父母是孩子的榜樣,所以,作為父母的我們要控制好我們自己的情緒,讓孩子有一個良好的參照物??吹礁改缚刂谱约翰粊y發(fā)脾氣,孩子也會學習,從小做自己情緒的主人。
有的父母在面對叛逆孩子時,教育幾次孩子完全不聽后,父母們便會失去信心和耐心,會覺得這種孩子實在是難以管教,便開始對孩子不管不顧,放任孩子自己胡鬧。從此,父母們也不會主動去問過孩子的言行與想法了。久而久之,孩子的行為就會越來越出格,待家長們后悔時,才發(fā)現自己已經犯了大錯。
給孩子自由的空間,他們總覺得自己大了,有了自己的想法,作為家長,這時候需要我們少一些嘮叨只要不犯原則性問題,任由他鬧騰,多撞南墻才懂得回頭,相反如果你管的太緊,就會適得其反。
孩子是家里的寶,如果對孩子過分溺愛,形成那種天大地大我大的習慣,孩子就不會聽家長的教導,做事胡攪蠻纏,到了叛逆期更加變本加厲,甚至會打家長。三歲看老這句話不無道理,所以教育孩子還是要從小做起,讓孩子從小就養(yǎng)成好習慣。到了叛逆期也不至于無法管教。
在兩三歲的時候,孩子的立意識已經初步形成,并開始想要自己去完成一些事情。這個時候,父母一定不能遏制孩子的自主立意識,而是要放開。比如孩子想玩沙子泥巴的時候,家長應該放開手讓孩子去玩,而不是說“那個太臟了,咱們去玩其他的”,還有當孩子想收拾自己的玩具的時候,家長也千萬不能代勞。當孩子的立意識被充分發(fā)掘與培養(yǎng)的時候,在以后才能真正成為一個立堅強的人。
7-9歲的孩子的玩耍范圍充分擴大,對身邊的環(huán)境與事物充滿了好奇感。所以當孩子想到某個地方去玩的時候,比如游樂場、大山等,家長盡量不要限制孩子的自由,否則會削弱孩子的冒險精神,影響孩子的人際關系,同時對親子關系也會雪上加霜。在可操控的范圍內給予孩子自由,是明智的做法。
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