關鍵詞 |
遼寧紅花刺槐,紅花刺槐,紅花洋槐,鞍山紅花刺槐,西青紅花刺槐 |
面向地區(qū) |
全國 |
園林用途 |
風景樹 |
樹齡 |
8年及以上 |
主要觀賞部位 |
觀花 |
類別 |
觀花類 |
生長環(huán)境 |
露地 |
落葉與否 |
落葉性 |
是否古樹 |
否 |
是否移植苗 |
是 |
樹形 |
卵圓形 |
智慧新城計劃利用信息化與智能化的協(xié)同技術,從建筑、交通、城市空間、生態(tài)環(huán)境、清潔能源等多方面入手,為市民提供使用舒適、規(guī)劃合理的智能城市空間。通過對聲控技術、FDR系統(tǒng)、城市遠程信息管理等智能化技術與監(jiān)測、分析數(shù)據(jù)的有效結合,為市民提供了良好的日照、通風等條件,減少了噪音、降低了有害氣體的量,營造出信息化、智能化、復合化的城市空間與居住環(huán)境。生態(tài)與可持續(xù)化。從生態(tài)與可持續(xù)化的視角去重新認知和解讀園林景觀與智慧城市的關聯(lián)性,須引入生態(tài)系統(tǒng)論和可持續(xù)設計理念。在園林景觀層面,把園林景觀作為EI基于生態(tài)基礎設施的多尺度城市開發(fā)是城市開發(fā)規(guī)劃的空間戰(zhàn)略。
大學生的許多思維方法和行為意識,都是在校園環(huán)境的熏陶下悄然養(yǎng)成。因各高校性質、學科特點、地理位置等有所不同,高校的校園環(huán)境景觀建設要結合高校本身特點。應與地域文化相結合,形成文化內(nèi)涵豐富、具有自身特色的校園景觀環(huán)境,能夠直接體現(xiàn)學校當?shù)氐牡赜蛱攸c、學校類型、辦學特色及文化內(nèi)涵等,使之成為學校乃至當?shù)匾粋€展示自我的窗口。達到這個目標先確定一個發(fā)展的主題,圍繞這一主題,通過外部環(huán)境的營造,來達到提升內(nèi)涵建設的目的,而內(nèi)涵建設不僅僅體現(xiàn)在學術和教學方面,整體的文化環(huán)境的營造是將知識傳達給學生的有效途徑。
北京頤和園在自身建筑的特性基礎上巧借玉泉山的美景,讓二者相映成輝,一起將頤和園的整體美觀體現(xiàn)出來。又如揚州個園的面積雖不大,但一處一景,將造園者的匠心地體現(xiàn)出來。特別是個園的疊石藝術讓人嘆為觀止,個園利用分峰用石的手法,堆疊種不同的石料宜石、筍石、黃石、湖石來營造出“春、夏、秋、冬”景,表達出“冬山宜居”“、春山宜游”“、秋山宜登”、“夏山宜看”種截然不同的詩情畫意,終形成中國古典園林中的杰作。由于受到城市人口增加、大氣污染、用地日益緊張等多種因素的影響,現(xiàn)代園林景觀建設的用地面積也較小,應用因地制宜的古典園林設計技巧顯得尤為重要。古典園林設計思想對于空間變化往往要求既統(tǒng)一又多樣。
在建設過程中,需要提前準備好各類機械設備,并按照施工計劃準備好苗木、管線、水電安裝材料等各類施工材料。實現(xiàn)各類施工技術的精細化。在園林景觀施工的過程中,需要實現(xiàn)各類施工技術的精細化管理。針對土方工程施工,就應該先考察施工地形,然后借助地形地勢優(yōu)勢將設計與實際地形更好地融合起來。針對植物類工程的施工,需要嚴格控制花草樹木質量。而施工人員不僅要懂得園林施工技術,了解各類植物性征的搭配規(guī)律,以便更好地融合園林景觀施工技術與藝術。針對假山類工程的施工,施工人員需要掌握觀賞性和自然性的技術施工特征,并結合圖紙中的設計與實際地形和周圍環(huán)境,以便使假山的建設與周圍環(huán)境相協(xié)調。
做好施工進度的控制,才能做好園林施工的分析和評估工作,繼而確保施工的質量。需要實現(xiàn)施工進度的精細化管理,以便做好園林景觀的建設。具體來講,就是在施工過程中對實際施工進度進行的跟蹤和檢查。而通過將實際施工進度與計劃進度相比較,則可以找出影響施工進度的因素和二者之間的偏差。在此基礎上,則需要通過評估和分析提出相應的調整措施,繼而合理完成園林景觀施工進度的控制。
目前草坪工程大多選用自動噴灌系統(tǒng),草坪場地整理前需要埋設噴灌管網(wǎng)。景觀草坪的澆灌大多采用固定式自動噴灌系統(tǒng),以滿足草坪對水源質量和噴灑范圍的要求。噴灌系統(tǒng)由水源、首部樞紐、管網(wǎng)和噴頭個部分組成。水源應滿足可靠的供水,市政管網(wǎng)的水源一般都符合灌溉的水質要求。隨著我國城鎮(zhèn)建設快速發(fā)展,傳統(tǒng)的澆灌方式已不能適應綠地建設的需要,自動化固定式的灌溉系統(tǒng)逐漸被人們采用。